A.　本当に伝わったかどうかは、相手に確認しなければ分からないものですね。伝えたいことを話し終えたら、理解できたか否かを細かく確認したいところです。学生の理解が不十分な部分を特定できると、その場で伝え方を修正することもできるでしょう。

「何か質問はありますか？」「分からないところはありますか？」と尋ねるよりも、「ここまでのところで、確認しておきたいところはありますか？」「もう一度説明してほしいと思うところはありますか？」という聞き方のほうが、学生の負担感が少なくなるようです。

質問がないときに考えられる理由と対応をまとめたものがあります（大谷, 2020）。参考にしてみてください。